Hoogbegaafde kinderen.

Uitdaging nr 1 van "De zeven uitdagingen van Novilo "

1. Overtuigd van vaststaande intelligentie

Uit wetenschappelijk onderzoek (onder andere van Carol Dweck) blijkt dat leerlingen die geloven dat hun intelligentie vaststaat uitdagingen uit de weg gaan. Bij hoogbegaafde kinderen is vaak, als positieve bemoediging tegen ze gezegd: “Wat ben je toch slim en snel dat je dat kunt”. Het gevolg van een dergelijk compliment is dat het kind aanleert dat intelligentie blijkbaar vaststaat en je dus iets wel kan (wat ben je slim) of niet kan (en dan zul je wel dom zijn). Een leerling kijkt dan niet meer naar een probleem als een uitdaging, maar als een mogelijke vijand die aan kan tonen dat hij/zij dom is.

marmot.

marmot schreef:Uitdaging nr 1 van "De zeven uitdagingen van Novilo "

1. Overtuigd van vaststaande intelligentie

- Uit wetenschappelijk onderzoek (onder andere van Carol Dweck) blijkt dat leerlingen die geloven dat hun intelligentie vaststaat uitdagingen uit de weg gaan.

- Een leerling kijkt dan niet meer naar een probleem als een uitdaging, maar als een mogelijke vijand die aan kan tonen dat hij/zij dom is.

Ik zie deze twee zinnen niet als een logisch geheel, maar als 2 verschillende mogelijkheden.
Net zo vaak kom je tegen dat een kind zijn eigenwaarde leert halen uit zijn goede verstand en dat afzet tegen de middelmaat van de ander.

Die goed bedoelde complimenten en aanmoedigingen blijken nogaleens anders uit te pakken dan verwacht.

Niet alle ( Configuraties ) onderlinge verhouding of gesteldheid van zaken of toestanden zijn immers gelijk.

Kennen kan leiden naar hérkennen.



marmot